Ensinando e aprendendo com as Tic

Atividade 4.4

Produção de um documento multimídia

Banner do poster do Projeto Degradação do meio ambiente: Destino do lixo em Dianópolis, onde foi apresentado no I Seminário local da Escola Estadual Joca Costa

Banner do projeto Degradação do meio ambiente: Destino do lixo de Dianópolis

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Atividade 4.3

Analisando o panorama do uso das mídias na nossa escola

O uso das mídias em algumas escolas com certeza deixa bastante a desejar. Como diz Silvio P. Costa,

parece não estar havendo formação suficiente ou adequada das professoras que promova ou estimule usos críticos e criativos das tecnologias. Muitas vezes os professores não tem o cuidado de estarem utilizando as tecnologias para que os alunos construam o seu próprio conhecimento de maneira critica. Na escola estadual Joca Costa o uso das tecnologias é uma constante, pelo fato da escola ser uma das escolas contempladas com o Projeto UCA - Um computador por aluno. Desde o início tanto gestores quanto os professores se viram na necessidade de estarem se apropriando tecnologicamente.

Uma das experiencias com o uso das mídias, foi o projeto Degradação do Meio Ambiente: Destino do lixo em Dianópolis, onde foi abordado a importância da preservação do meio ambiente, contribuindo com a mudança de postura diante da realidade do município. Diante do trabalho realizado percebeu que os alunos demonstraram atitudes de preservação do meio ambiente, realizando a coleta seletiva de lixo no espaço do seu convívio e alertando as quanto a esse cuidado

Atividade 4.2

Produtos e Objetos do Portal do Professor

No portal do professor tem muitos recursos que podem ser utilizados pelos professores. Gostei de um vídeo que retrata a questão da conscientização em relação ao meio ambiente.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=36711

Atividade 4.1

Conhecendo objetos multimidia

Conhecendo objetos multimídias

Trabalhar com objetos multimídias com certeza só tem a acrescentar no trabalho docente, muitas vezes os professores deixam de lado de estarem trabalhando com essas ferramentas pelo simples fato de darem trabalho e também pelo fato de alguns professores não terem apropriação tecnológica. E nos dias de hoje os professores têm que utilizar estratégias que estejam interligadas às tecnologias. Os objetos multimídia apresentam uma nova abordagem dos conceitos, técnicas e procedimentos com conteúdos digitais e visuais. No projeto Degradação do meio ambiente: Destino do lixo em Dianópolis os alunos realmente abraçaram a causa de estarem pesquisando o tema, de eles mesmos estarem fazendo as filmagens na pesquisa de campo utilizando o laptop, de estarem alertando a família sobre o tema e de estarem realmente transformando o meio em que vive. Foi bastante positivo pelo fato de eles estarem construindo o seu conhecimento e de estarem utilizando as tecnologias.

Atividade 2.8

Registro digital da experiência

Atividade 2.8

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Atividade 3.5

Atividade 3.5

· Os conteúdos identificados no projeto desenvolvido com seus alunos estão inseridos no currículo formal?

Sim estão integrados à concepção de currículo até porque o mesmo tem que partir desta realidade. A vantagem que se pode tirar de se trabalhar com projetos é que o currículo é aprendido na ação, ou seja, o currículo precisa ter relação com os compromissos pedagógicos e sociais para que favoreça a formação integral do aluno para que o mesmo se torne um cidadão crítico e com condições de interagir no meio em que vive.

· Você consegue inferir quais foram os conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos que não estavam previstos no currículo formal ou não foram explicitados no plano de aula elaborado?

Sim.

· Estes conceitos, atitudes e procedimentos fazem parte do currículo? O que os alunos aprenderam sobre o uso das tecnologias constituem parte do currículo? Então o que é currículo?

Sim, com certeza o que os alunos aprenderam fazem parte do currículo. Currículo é a aquisição do conhecimento, informação e atividades de estudo, bem como a capacidade do ser humano de construir e ampliar conceitos. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e como e quando avaliar.

Atividade 3.4

Relato do projeto

Com o desdobramento do projeto ficou nítido que o estudo acerca do tema envolveu um conhecimento prévio e investigativo por parte dos alunos, pois, os educandos realizaram vários questionamentos e atividades utilizando os meios tecnológicos bem como a apropriação dos mesmos. Durante este processo os alunos filmaram e registraram tudo que observaram durante a investigação com a ajuda do laptop.

Atividade 3.4